Avaliação da implementação do programa de educação remota em Minas Gerais em tempos de pandemia : o que dizem os usuários?
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Data
2022
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Resumo
O artigo avalia a percepção dos usuários sobre a implementação do Programa de
Educação Remota (Reanp) formulado pelo governo do estado de Minas Gerais. Para tanto, foram
monitorados e analisados 388 comentários de professores, alunos e responsáveis relativos a 36
postagens na página oficial do Facebook da Secretaria de Estado de Educação, realizadas entre maio e
outubro de 2020. Os dados revelam que a implementação do programa e sua complexidade podem
contribuir para a intensificação da desigualdade regional e social, além de apontar para a exclusão de
significativa parcela dos usuários. Evidenciam-se tensões em relação às tecnologias, recursos e
artefatos, assimetrias de acesso que comprometem o trabalho docente e o desempenho discente. A
manifestação dos usuários sobre a implementação do Reanp indica que a emergência da política conduziu a ações verticalizadas e improvisadas, aumento nos níveis de discricionariedade, indução de
níveis distintos de comprometimento e motivação.
Descrição
Palavras-chave
Estudos não presenciais, Políticas educacionais, COVID- 19
Citação
OLIVEIRA, B. R. de; OLIVEIRA, A. C. P. de; COELHO, J. I. F. Avaliação da implementação do programa de educação remota em Minas Gerais em tempos de pandemia: o que dizem os usuários? Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, v. 30, n. 86, 2022. Disponível em: <https://epaa.asu.edu/index.php/epaa/article/view/7112>. Acesso em: 06 jul. 2023.