Do girassol às redes : cibercultura como possível superação do isolamento geográfico de docentes de música.
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Data
2016
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Resumo
Neste artigo é feita a aproximação de dois trabalhos de pesquisa que investigam
professores de instrumentos musicais no ensino superior a partir de entrevistas, dentro
de uma metodologia de História Oral Temática, em cidades consideradas por eles
como periféricas. Nos dois trabalhos é feito um recorte das narrativas dos professores:
no primeiro, em relação a um sentido de isolamento geográfico experienciado pelos
professores; no segundo, em relação a direcionamentos sobre a superação do isolamento
através de elementos da cibercultura. Pretende-se contribuir para os debates sobre a
área de música em instituições regionais. Tal debate pode, possivelmente, ser ampliado
para outras áreas de conhecimento, na medida em que os professores também se sintam
isolados e possam utilizar recursos da cibercultura para buscar superar tal situação.
Descrição
Palavras-chave
Ensino superior, Educação musical, Docentes universitários, Instituições regionais
Citação
BORBA, M. B. de; LOURO, A. L. Do girassol às redes : cibercultura como possível superação do isolamento geográfico de docentes de música. Revista NUPEM, v. v. 8, p. 227-246, 2016. Disponível em: <http://fecilcam.br/revista/index.php/nupem/article/view/697>. Acesso em: 02 fev. 2018.