DELET - Departamento de Letras
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Item O letramento crítico nas aulas de língua inglesa : a formação cidadã em foco.(2021) Fonseca, Lucilene Paula Carvalho Dias; Sól, Vanderlice dos Santos Andradeinvestigar as representações sobre o ensino e a aprendizagem de Língua Inglesa (LI) a partir de uma perspectiva crítica, com foco em seus efeitos na constituição identitária dos aprendizes. A trajetória teórico-meto- dológica percorrida foi de- lineada, principalmente, a partir das perspectivas discursiva franco-brasilei- ra (Orlandi, 2009), psica- nalítica (Revuz, 1998), da Linguística Aplicada (Jordão e Fogaça, 2007; Co- racini, 2003a; 2003b; 2003c; Tavares, 2009; Sól, 2014; 2016; 2020) e da Se- miótica Social (Kress e Van Leeuween, 2006 [1996]). Este trabalho, que é de base qualitativa, envolveu dez parti- cipantes estudantes do Ensino Médio de uma escola que pertence à Rede Federal da Educação Básica Técnica e Tecnológica de uma cidade mineira da região dos Inconfidentes. O corpus foi formado por meio de nar- rativas escritas e visuais. Os resultados evidenciam a relevância da aprendiza- gem da LI a partir da ótica da formação cidadã, haja vista que as práticas pedagógicas de- senvolvidas nas aulas desencadearam nos aprendizes novos olhares e novos modos de nomear e pensar as práticas sociais vivenciadas por eles, fazendo-os repensar sobre si e sobre o mundo.