Possibilidades para o entendimento de uma educação decolonial nas propostas de sociedade de Simón Rodríguez e José Martí.
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Data
2021
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Resumo
Nossa proposta é oferecer uma leitura sobre o pensamento latino-americano por meio das ideias
educacionais presentes nas obras de Simón Rodríguez (1769-1854) e José Martí (1853-1895), enquanto uma possível
pedagogia decolonial. Visamos contribuir para a produção de conhecimento em torno do que Luciana Ballestrin
(2013) chamou de “giro decolonial”, oriundo dos anos de 1990 e ainda em construção, sob os intentos de vislumbrar
a política e a cultura latino-americana a partir do que foi produzido pelos sujeitos históricos oriundos das híbridas
culturas do eixo sul. Percebemos nas ideias de Rodriguez e Martí, uma proposta de educação popular posta a serviço
da autonomia e da liberdade e que pode ser entendida também como possível matriz para uma educação decolonial
latino americana. Com isso, buscamos contribuir para a constituição dos suportes teóricos da história e da pedagogia.
Descrição
Palavras-chave
Decolonial, Simón Rodríguez, José Martí, Educação popular
Citação
CARVALHO, R. A. de.; MACHADO, R. R.; SPINDULA, A. L. Possibilidades para o entendimento de uma educação decolonial nas propostas de sociedade de Simón Rodríguez e José Martí. Revista de Educação, Ciência e Cultura, v. 26, n. 3, 2021. Disponível em: <https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao>. Acesso em: 06 jul. 2022.