Professoras transexuais e travestis no contexto escolar : entre estabelecidos e outsiders.

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dc.contributor.authorTorres, Marco Antônio
dc.contributor.authorPrado, Marco Aurélio Maximo
dc.date.accessioned2015-03-31T17:23:33Z
dc.date.available2015-03-31T17:23:33Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractNeste artigo debatemos questões envolvidas na emergência de professoras transexuais femininas ou travestis na escola. Utilizamos a noção de outsiders e de heteronormatividade para analisar como essas professoras permanecem na função docente. Consideramos que a emergência dessas professoras está relacionada a novos posicionamentos referentes às noções de gênero nas políticas de direitos humanos, especificamente pelas lutas do movimento social. Por fim, afirmamos que a emergência dessas professoras não pode ser compreendida como suspensão da heteronormatividade, mas como o aparecimento de novas questões para se analisar no ambiente escolar.pt_BR
dc.description.abstractenThis paper analyzes social aspects involved in the emergence of transgender (male-to-female) teachers at school. We use the notions of outsiders and heteronormativity to analyze how these teachers remain in the teaching profession. We believe that the emergence of such teachers is related to new positions relative to notions of gender in human rights policies, specifically the struggles of social movements. Finally, we argue that the emergence of these teachers cannot be understood as suspension of heteronormativity, but as the emergence of new issues to consider in the school environment.
dc.identifier.citationTORRES, M. A.; PRADO, M. A. M. Professoras transexuais e travestis no contexto escolar: entre estabelecidos e outsiders. Educação e Realidade, v. 39, n. 1, p. 201-220, jan./mar. 2014. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/edreal/v39n1/v39n1a12.pdf>. Acesso em: 01 jul. 2019.pt_BR
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.1590/S2175-62362014000100012
dc.identifier.issn0100-3143
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/4804
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.rights.licenseTodo o conteúdo do periódico Educação e Realidade, exceto onde identificado, está sob uma licença Creative Commons 4.0 que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho em qualquer suporte ou formato desde que sejam citados o autor e o licenciante. Fonte: Educação e Realidade <http://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/about/submissions#copyrightNotice>. Acesso em: 07 nov. 2016.pt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectProfessoraspt_BR
dc.subjectTransexualidadespt_BR
dc.subjectHeteronormatividadept_BR
dc.titleProfessoras transexuais e travestis no contexto escolar : entre estabelecidos e outsiders.pt_BR
dc.title.alternativeTransgender and transvestite teachers in the school context : between established and outsiders.pt_BR
dc.typeArtigo publicado em periodicopt_BR

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