Transição para o ensino fundamental II : o que dizem as pesquisas brasileiras.

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Data

2021

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Resumo

Este artigo apresenta uma pesquisa bibliográfica que analisou fatores escolares e sociais associados ao desempenho dos alunos na transição do 5o para o 6o ano. Os resultados indicam que são vários os fatores que afetam os alunos na transição escolar, como a entrada na adolescência, a adaptação a uma nova cultura escolar, a mudança da monodocência para a pluridocência, as exigências das disciplinas escolares, a fragmentação dos tempos e espaços, e as relações entre alunos e professores. Embora tais fatores estejam comumente presentes nos percursos de escolarização, eles afetam cada educando com maior ou menor intensidade, não sendo possível inferir um padrão de situação escolar vivenciado.

Descrição

Palavras-chave

Transição escolar, Ensino fundamental, Desempenho escolar, Educação

Citação

REIS, L. M. da S.; NOGUEIRA, M. de O. Transição para o ensino fundamental II : o que dizem as pesquisas brasileiras. Linhas Críticas, v. 27. 2021. Disponível em: <https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/37594#:~:text=Os%20resultados%20indicam%20que%20s%C3%A3o,as%20rela%C3%A7%C3%B5es%20entre%20alunos%20e>. Acesso em: 06 jul. 2022.

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