O impacto da violência na percepção de estudantes da educação básica - Niterói-RJ.
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Data
2018
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Resumo
Este trabalho tem como objetivo verificar como educandos da Rede Pública de ensino do
Município de Niterói/RJ percebem o fenômeno da violência nas suas comunidades e como
esta percepção se evidencia em seus discursos. Para isso foi aplicado um questionário
semiestruturado com questões objetivas e uma discursiva, no qual foi respondido por 120
estudantes com idades entre 13 e 17 anos da Rede Estadual de Ensino de escolas da Zona
Norte de Niterói, estado do Rio de Janeiro. As respostas às questões objetivas foram
analisadas quantitativamente e à questão discursiva por meio de técnica categorial, onde as
categorias eram os itens escolhidos nas respostas dos estudantes. As questões discursivas
foram analisadas qualitativamente, gerando uma análise quanti-qualitativa. Verificamos
também resultados de pesquisas análogas, e a discussão foi construída à luz dos teóricos
Albert Bandura, Michel Foucault e Lev Vygotsky, no qual se mostrou que nossos dados são
suportados pela literatura.
Descrição
Palavras-chave
Escola, Ambiente, School, Environment, Educación
Citação
MAIA, C. O.; DUARTE, M. V. O impacto da violência na percepção de estudantes da educação básica - Niterói-RJ. Saberes: Revista Interdisciplinar de Filosofia e Educação, Natal, v. 18, n. 3, p. 220-248, dez. 2018. Disponível em: <https://periodicos.ufrn.br/saberes/article/view/14308>. Acesso em: 10 mar. 2020.