A educação musical em Minas Gerais na segunda metade do século XIX : o caso do músico Leôncio Francisco das Chagas.
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Data
2017
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Resumo
Os acervos de documentos musicais do século XIX, sob custódia das instituições mineiras,
oferecem inúmeras possibilidades para abordagens históricas de pesquisa. São fontes que,
quando interpretadas, dão mostra da riqueza de sonoridades que se deram na região de Minas
Gerais, onde, a certa altura, transitou um dos maiores contingentes de músicos do Brasil.
Nesse cenário, abordar as práticas em que a educação musical se deu é demanda
imprescindível. Mas como encontrar as portas que permitam passagem a esse mundo, cuja
memória ainda não foi construída? A pesquisa que deu origem a esta dissertação de mestrado
teve como principal objetivo analisar os modos de participação do músico Leôncio Francisco
das Chagas (1838-1912) nas práticas musicais educativas da região mineradora central, na
segunda metade do século XIX, tomando como circunscrição geográfica o município de
Lamim e outras localidades adjacentes do Estado de Minas Gerais. A partir de seu arquivo
pessoal, buscamos compreender em que instâncias de sociabilidade transitou como aprendiz e
músico, esclarecendo quais aspectos influenciou e por quais foi influenciado. Realizamos
levantamento nos acervos das principais instituições que acondicionam documentos musicais
da região no entorno de Lamim e em jornais da segunda metade do século XIX. Assim, foi
possível encontrar documentos remanescentes do trabalho de Leôncio Chagas sob custódia de
quatro descendentes. O cruzamento dos dados nos levou às suas práticas musicais religiosa,
doméstica, escolar, familiar e àquelas que se passavam na rua. Em decorrência desse
cruzamento, alcançamos novas possibilidades de entendimento da educação musical em
Minas Gerais. Também compreendemos, de dentro para fora, a diversidade de experiências
musicais em tantos espaços, expondo a necessidade de realizar recortes criteriosos que
revelem as intenções, ainda não percebidas (porque não estudadas) por trás de seu uso.
Quando se leva em consideração apenas uma audição estética, perde-se a escuta da educação
musical enquanto mecanismo de poder, deixando-se passar a importância das camadas
populares, a música das capelas, das corporações das pequenas cidades, seus maestros,
compositores e seus mestres, o repertório doméstico e cotidiano, as representações artísticas,
religiosas e políticas relevantes para a nossa sociedade.
Descrição
Programa de Pós-Graduação em Educação. Departamento de Educação, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto.
Palavras-chave
Música - instrução e estudo, Música e literatura - história - séc XIX, Maestros - música
Citação
GOMES, Vitor Sérgio. A educação musical em Minas Gerais na segunda metade do século XIX: o caso do músico Leôncio Francisco das Chagas. 2017. 173 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto, Mariana, 2017.