Vestindo a camisa da escola : um estudo sobre o bom desempenho de uma instituição pública de educação básica.
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Data
2020
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Resumo
Este trabalho teve como objeto de estudo os elementos internos ao funcionamento de uma
determinada unidade escolar que podem ser associados ao seu bom desempenho nas
avaliações externas. A pretensão da pesquisa foi examinar os fatores intraescolares e os
elementos do cotidiano institucional de uma escola de educação básica pública situada em um
distrito de Mariana - MG, que podem ser associados a um bom desenvolvimento escolar dos
estudantes nos anos iniciais do Ensino Fundamental e, consequentemente, aos seus resultados
positivos nos exames oficiais. Embora, os estudos sobre essa temática tenham como foco a
eficácia escolar e sejam em sua maioria realizados por meio de investigação quantitativa,
optou-se por buscar entender algumas dimensões dos fatores intraescolares e seus efeitos nos
bons resultados das escolas a partir de uma investigação qualitativa. Para isso, buscamos por
meio da metodologia do “estudo de caso”, identificar e analisar as práticas escolares
desenvolvidas pelos gestores e professores em função do melhor desempenho dos alunos, e
investigar a relação da escola com a comunidade, assim como a influência desta relação nos
resultados escolares. Para a pesquisa de campo e obtenção de informações sobre a temática,
foram utilizados os recursos da observação participante, a aplicação de questionários
contextuais e a realização de entrevistas semiestruturadas com atores da comunidade escolar,
sendo eles: a) diretora da escola; b) vice-diretor; c) pedagoga; d) uma ex-diretora; e) e uma
ex-aluna da instituição, totalizando cinco entrevistas. Além da coleta de dados empíricos, para
a efetivação desta pesquisa foi realizada uma revisão de literatura sobre o tema com o objetivo
de embasar teoricamente o estudo. Tendo em vista as características de uma “boa escola”
apontadas pela literatura científica, a investigação nos mostrou que os resultados educacionais
apresentados pela escola pesquisada podem ser associados principalmente a quatro conjuntos
de fatores: 1) fatores relacionados à organização pedagógica; 2) fatores relacionados ao
engajamento dos profissionais com o trabalho escolar e ao sentimento de pertencimento à
escola; 3) fatores relativos ao clima escolar favorável construído na escola; e 4) fatores
advindos da relação entre escola e comunidade.
Descrição
Programa de Pós-Graduação em Educação. Departamento de Educação, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto.
Palavras-chave
Fatores educacionais - escolas municipais, Indicadores educacionais, Comunidade e escola, Eficácia no ensino
Citação
SILVA, Paloma Angel da. Vestindo a camisa da escola: um estudo sobre o bom desempenho de uma instituição pública de educação básica. 2020. 163 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto, Mariana, 2020.