Docencia en contexto de pandemia. En el vórtice de la injusticia social.

dc.contributor.authorPaz Maldonado, Eddy
dc.contributor.authorSilva Peña, Ilich
dc.contributor.authorNunes, Célia Maria Fernandes
dc.date.accessioned2023-02-24T19:19:07Z
dc.date.available2023-02-24T19:19:07Z
dc.date.issued2022pt_BR
dc.description.abstractEste artículo explora las experiencias docentes en el contexto de la crisis sanitaria por COVID-19. El estudio se sitúa dentro de un enfoque cualitativo, bajo un diseño transversal, con una primera etapa descriptiva. Se efectuaron entrevistas episódicas semiestructuradas a seis profesoras de educación básica que laboran en escuelas urbanas y rurales en Honduras. De las entrevistas emergen cuatro dificultades que impactan en lo educativo: los problemas de alimentación, la precaria situación económica de los hogares, el apoyo de las familias y las desigualdades en acceso a la tecnología, tanto en dispositivos como en conectividad.pt_BR
dc.description.abstractenThis article explores teaching experiences in the context of the COVID-19 health crisis. The study followed a qualitative approach under a cross-sectional design and first stage, which was descriptive. We conducted semi-structured interviews with six elementary teachers who worked in urban and rural schools in Honduras. We found four difficulties impacting education: Eating problems, the precarious economic situation of students’ homes, families’ supports and the inequalities in accessing to technology both in devices and in connectivity.pt_BR
dc.identifier.citationPAZ MALDONADO, E.; SILVA PEÑA, I.; NUNES, C. M. F. Docencia en contexto de pandemia. En el vórtice de la injusticia social. Magis, v. 15, 2022. Disponível em: <https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/31867>. Acesso em: 06 jul 2022.pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.11144/Javeriana.m15.dcpvpt_BR
dc.identifier.issn2027-1182
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/16239
dc.language.isoespt_BR
dc.rightsabertopt_BR
dc.rights.licenseEsta obra está sob uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional. Fonte: o PDF do artigo.pt_BR
dc.subjectDesigualdad socialpt_BR
dc.subjectDocente de escuela primariapt_BR
dc.subjectHonduraspt_BR
dc.subjectJusticia socialpt_BR
dc.titleDocencia en contexto de pandemia. En el vórtice de la injusticia social.pt_BR
dc.typeArtigo publicado em periodicopt_BR

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