Um estudo sobre o estado do conhecimento produzido em relação à tecnologia e educação de surdos no Brasil de 1999 a 2018.

Abstract

Neste estudo tem-se o objetivo de apresentar o conhecimento produzido pela ciência brasileira sobre educação de Surdos e suas relações com o uso de tecnologias, bem como os caminhos, os desafios e os direcionamentos para o que ainda não foi abordado. Nesse sentido, o objetivo principal desta pesquisa é refletir sobre a convergência entre tecnologia e educação de Surdos por meio da análise de dissertações e teses defendidas no período de 1999 a 2018, disponibilizadas no portal da CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior). Para tal, busca-se nesta investigação de cunho eminentemente qualitativo, dados e informações junto ao banco de teses e dissertações da CAPES sobre as pesquisas realizadas na convergência entre as áreas educação de Surdos e tecnologia. Após a pesquisa no banco de teses e dissertações da CAPES, foram encontradas 33 pesquisas que atendiam aos requisitos de tema e ano de defesa definidos anteriormente. Essas pesquisas foram analisadas a partir de categorias pré-definidas, a saber: se caracteriza-se como uma pesquisa de mestrado ou doutorado, o ano da defesa, em qual região do país a pesquisa foi desenvolvida, em qual universidade, em qual programa de pós-graduação, se a pesquisa foi escrita por um autor Surdo ou ouvinte, apresentação de um breve resumo, o tema da pesquisa, os principais autores utilizados como referência (os 02 mais citados e os temas trabalhados por esses autores), qual o problema de pesquisa, qual a metodologia utilizada (qualitativa ou quantitativa, aplicada, teórica ou descritiva), qual tipo de tecnologia, os principais resultados, e as indicações de quais pesquisas podem ser desenvolvidas a partir da investigação finalizada. A partir do levantamento destes dados, foi possível fazer uma análise do que foi produzido na ciência sobre educação de Surdos e tecnologia durante 20 anos. As análises e reflexões realizadas sobre os dados coletados demonstram várias tendências, tais como a intensificação das pesquisas relacionadas à temática investigativa a partir da criação da Lei de Libras em 2002, a concentração das pesquisas nas regiões Sul e Sudeste do Brasil, o predomínio do desenvolvimento de pesquisas de abordagem qualitativa, o surgimento e a importância de pesquisas desenvolvidas por pesquisadores Surdos.