O educador em arte : entre a exigência legal e a atuação real - Montes Claros (1960-1980).

Abstract

Mesmo que muitas vezes de forma irregular e diferente entre as cidades e estados brasileiros, os professores de música, de uma forma ou de outra, quase sempre estiveram presentes nas escolas públicas, com destaque a partir da República, com a emergência dos grupos escolares. Desse modo, o objetivo deste estudo foi compreender o processo de formação e analisar a realidade destes professores atuantes em Arte, presentes nas escolas de Montes Claros, a partir da primeira Lei de Diretrizes e Bases, em 1961, indo até o final dos anos 1970. Para isso, o trabalho tomou como fonte principal os documentos de registros de professores presentes nos arquivos da Secretaria Municipal de Educação e na Escola Normal, articulando-os aos currículos definidos pelas secretarias e legislações presentes neste período de recorte. Além disso, foi feita uma revisão bibliográfica para a qual se recorreu a uma busca em banco de dados de artigos, teses e dissertações que compreendessem em seu texto alguma informação referente à temática desta pesquisa. Os resultados revelaram a existência de uma mescla de formação entre os docentes, e que esta nem sempre atendia às exigências legais de tal período. Entre outros motivos, pela inexistência em determinado período de um curso formativo específico na cidade e, principalmente, pela rápida expansão do número de escolas, acarretando em uma demanda que não podia ser suprida.