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Autor: search.filters.author.Silva, Vilma Conceição daAssunto: search.filters.subject.Professor do ensino médio

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    A relação com o saber e suas implicações no desempenho escolar em matemática.
    (2011) Silva, Vilma Conceição da; Moura, Francisco de Assis
    Há uma diversidade de capacidades de apreensão cognitiva no ambiente escolar. Esta pesquisa privilegia o estudo da relação com o saber matemático. Um desafio maior aguarda o professor quando conseguir enxergar a questão da subjetividade, compondo o quadro de complexidade estampado na sala de aula. Optou-se neste estudo por uma metodologia de análise qualitativa dos dados obtidos por meio de questionários aplicados aos sujeitos estudados. Os resultados apontam a importância dada pelos alunos aos diferentes eventos vividos no ambiente escolar como determinantes de sua relação positiva ou negativa com o conhecimento matemático.