DELET - Departamento de Letras
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Item O desenvolvimento da competência intercultural de alunos de Letras por meio do contato com assistentes de ensino americanas.(2019) Dutra, Anelise FonsecaO conhecimento de uma língua estrangeira já vem sendo apontado há anos como não apenas um direito, mas uma necessidade de alunos em todo o país. No entanto, o mero conhecimento linguístico não é suficiente para preparar os alunos para uma visão intercultural que os leve a conhecer diferentes culturas e relacioná-las com a sua própria. Neste caso é necessário que haja um ensino específico dessa competência. Este conhecimento não é inerente ao ensino de língua, sendo necessário que professores intencionalmente ajudem seus alunos a relacionar sua cultura com outras e a ter empatia com diferentes pontos de vista. Essa ideia é corroborada por vários autores. Este estudo tem como foco a presença de duas ETAs (English Teaching Assistants) em salas de aula do curso de Letras de uma universidade federal da região sudeste. O objetivo principal deste estudo é verificar como a competência intercultural dos alunos de Letras foi desenvolvida ao longo de um semestre. Para alcançar este objetivo investigaremos igualmente os seguintes pontos: verificar a expectativa de alunos e professores em relação à presença de um professor nativo em sala e investigar até que ponto eles acreditam que o ensino intercultural deve fazer parte do ensino de língua. Como metodologia foram utilizados questionários aplicados a alunos e ETAs no início e no final do semestre letivo. Os resultados indicam que os envolvidos acreditam que o desenvolvimento da competência intercultural é uma das principais contribuições da presença de professores de uma diferente nacionalidade em sala.