DELET - Departamento de Letras

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    A internacionalização da educação superior e a experiência de EMI na Universidade Federal de Ouro Preto.
    (2022) Dutra, Anelise Fonseca; Penna, Silvia Maria de Oliveira
    Este trabalho tem por objetivo descrever a implantação e execução do projeto de ensino EMI (English as a Medium of Instruction), realizado na Universidade Federal de Ouro Preto, e avaliar o impacto do trabalho desenvolvido pelos professores que participaram do referido projeto. Dentre as estratégias de Internacionalização desenvolvidas pela UFOP, o projeto EMI é um avanço na preparação de estudantes brasileiros que participarão de processos de mobilidade internacional. Além disso, ele visa atender alunos estrangeiros que estejam em mobilidade na UFOP. Para a execução do projeto teve a participação de 4 professores que se voluntariaram para ministrar disciplinas de suas respectivas áreas em língua inglesa. Para tal, esses professores participaram de um workshop que abordou temas relativos ao EMI com o intuito de prepará-los para essa experiência. Eles também preencheram dois questionários, um antes de ministrar suas disciplinas e o outro no final do período. Os resultados apontam que a experiência foi extremamente positiva. Além de contar com grande adesão por parte dos alunos, cuja participação se manteve até o fim do semestre em pelo menos três das quatro disciplinas, a avaliação feita pelos professores demonstra seu nível de satisfação com o próprio desempenho e com o desempenho dos alunos. Por fim, eles destacam a importância dessa experiência como estratégia para ampliar as possibilidades de compartilhar conhecimento e desenvolver pesquisa com outras instituições.
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    CELPE-BRAS : confecção de material didático.
    (2014) Dutra, Anelise Fonseca; Penna, Silvia Maria de Oliveira
    O CELPE-BRAS, Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros, é conferido aos estrangeiros com desempenho satisfatório em português. A Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) tem parcerias com instituições estrangeiras, o que suscitou numa crescente demanda por parte de estudantes estrangeiros (de um curso de preparação para este teste). Entretanto, há uma lacuna na preparação que UFOP oferece aos interessados em prestar o exame. Este projeto pretendeu contribuir na elaboração de material adequado para a preparação do aluno em um curso de Português voltado para o CELPE-Bras, pautado pela abordagem comunicativa (Brown, 2001; Almeida Filho, 1993; Widdowson, 1978; entre outros).