Navegando por Autor "Paixão, Marielze Pinto da"

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O saneamento básico como tema para a produção de vídeos : uma atividade para a educação em direitos humanos.
(2020) Paixão, Marielze Pinto da; Silva, Fábio Augusto Rodrigues e; Toledo, Evelyn Jeniffer de Lima
O presente trabalho apresenta um estudo de uma atividade de produção de vídeos sobre saneamento básico desenvolvido por alunas e alunos do Ensino Fundamental ll em uma escola da rede pública. Essa atividade foi pensada a partir dos princípios da abordagem Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente a fim de favorecer uma Educação em Direitos Humanos. A análise dos dados obtidos em todo processo educativo tomou como base os referenciais teóricos metodológicos da Teoria AtorRede, que permitiu analisar os fluxos e movimentos, tendo por base os actantes que, no caso desse trabalho, são alunos, professor, vídeos e fotos. Após as análises foi possível observar as controvérsias que emergiram durante a oficina de pré-produção de vídeos. Salienta-se ainda que, por meio da atividade desenvolvida, os alunos puderam discutir novos assuntos que abarcam o tema central: saneamento básico, e que dão vozes às políticas públicas, saúde coletiva, Direitos Humanos e economia, por exemplo. Dessa forma, acredita-se que a oficina de produção de vídeos sobre o tema saneamento básico foi uma ferramenta diferenciada para o processo de aprendizagem no ensino de ciências, como relevante mecanismo para que os alunos possam trabalhar as questões pertinentes ao saneamento básico no contexto brasileiro.
O saneamento básico como tema para o ensino de ciências : uma proposta de uma oficina de vídeos produzidos por alunos do ensino fundamental.
(2019) Paixão, Marielze Pinto da; Silva, Fábio Augusto Rodrigues e; Toledo, Evelyn Jeniffer de Lima; Oliveira, Roberto Dalmo Varallo Lima de; Pagliarini, Cassiano Rezende; Toledo, Evelyn Jeniffer de Lima; Silva, Fábio Augusto Rodrigues e
A presente pesquisa tem como objetivo principal observar e analisar como ocorrem os processos de translação nas aulas de Ciências/Biologia, quando são utilizados vídeos e fotos e a produção de vídeos sobre o saneamento básico e a extração de pedra sabão em Cachoeira do Brumado. Essa pesquisa é embasada nos referenciais teóricos-analíticos de Bruno Latour sobre a Teoria Ator-Rede (ANT). Fundamentada no princípio da simetria generalizada, assumimos que não há distinção entre humanos e não-humanos, e nesta pesquisa damos ênfase aos vídeos e fotos, sendo estes elementos constantemente ligados a uma rede sociomaterial que descrevemos e analisamos. Trabalhamos a partir de uma sociologia que prioriza as associações e procuramos entender a aprendizagem como efeitos das redes entre os mais diferentes actantes, ou mediadores. Nessa pesquisa de mestrado em ensino de ciências desenvolvemos como produto educacional: uma oficina sobre a produção de vídeos com os alunos tendo-se como tema o saneamento básico no contexto de Cachoeira do Brumado. A partir dessa intervenção realizamos uma análise do processo de ensino/ aprendizagem de alunos do nono ano do ensino fundamental. A partir disso, explicitamos nossos resultados em que enfatizamos os momentos de translações e as estratégias de interesses, utilizadas durante as mobilizações que ocorreram durante a oficina. Certificamos que a oficina com vídeos e fotos contribuiu para com o ensino/aprendizado dos alunos, a partir dos diversos fluxos, circulações e ações descritas ao longo dessa pesquisa. Salientamos ainda, que a partir dos resultados, refletimos como as controvérsias foram mobilizadas por meio dos vídeos sobre o saneamento básico e das fotos de extração de pedra sabão, na oficina pedagógica que enfatizou este “tema”. Acreditamos que a oficina de vídeo se constitui em um produto educacional a ser desenvolvido nas escolas, explorando dessa forma temas controversos e polêmicos, desenvolvendo nos alunos aspectos relevantes para uma educação cidadã mais responsável.