O saneamento básico como tema para o ensino de ciências : uma proposta de uma oficina de vídeos produzidos por alunos do ensino fundamental.

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Data

2019

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Resumo

A presente pesquisa tem como objetivo principal observar e analisar como ocorrem os processos de translação nas aulas de Ciências/Biologia, quando são utilizados vídeos e fotos e a produção de vídeos sobre o saneamento básico e a extração de pedra sabão em Cachoeira do Brumado. Essa pesquisa é embasada nos referenciais teóricos-analíticos de Bruno Latour sobre a Teoria Ator-Rede (ANT). Fundamentada no princípio da simetria generalizada, assumimos que não há distinção entre humanos e não-humanos, e nesta pesquisa damos ênfase aos vídeos e fotos, sendo estes elementos constantemente ligados a uma rede sociomaterial que descrevemos e analisamos. Trabalhamos a partir de uma sociologia que prioriza as associações e procuramos entender a aprendizagem como efeitos das redes entre os mais diferentes actantes, ou mediadores. Nessa pesquisa de mestrado em ensino de ciências desenvolvemos como produto educacional: uma oficina sobre a produção de vídeos com os alunos tendo-se como tema o saneamento básico no contexto de Cachoeira do Brumado. A partir dessa intervenção realizamos uma análise do processo de ensino/ aprendizagem de alunos do nono ano do ensino fundamental. A partir disso, explicitamos nossos resultados em que enfatizamos os momentos de translações e as estratégias de interesses, utilizadas durante as mobilizações que ocorreram durante a oficina. Certificamos que a oficina com vídeos e fotos contribuiu para com o ensino/aprendizado dos alunos, a partir dos diversos fluxos, circulações e ações descritas ao longo dessa pesquisa. Salientamos ainda, que a partir dos resultados, refletimos como as controvérsias foram mobilizadas por meio dos vídeos sobre o saneamento básico e das fotos de extração de pedra sabão, na oficina pedagógica que enfatizou este “tema”. Acreditamos que a oficina de vídeo se constitui em um produto educacional a ser desenvolvido nas escolas, explorando dessa forma temas controversos e polêmicos, desenvolvendo nos alunos aspectos relevantes para uma educação cidadã mais responsável.

Descrição

Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências, Instituto de Ciências Exatas e Biológicas, Universidade Federal de Ouro Preto.

Palavras-chave

Saneamento básico, Vídeos experimentais, Direitos humanos, Teoria Ator-Rede

Citação

PAIXÃO. Marielze Pinto da. O saneamento básico como tema para o ensino de ciências : uma proposta de uma oficina de vídeos produzidos por alunos do ensino fundamental. 2019. 126 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) – Instituto de Ciências Exatas e Biológicas, Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, 2019.

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