Conceição, Thaynara Menezes GandraMartins, Eder MarinhoFerreira, Wenderson MarquesTorisu, Edmilson Minoru2022-03-232022-03-232019CONCEIÇÃO, T. M. G. et al. Coletivo pensante seres humanos com geogebra e smartphone: demonstrando a fórmula de Bhaskara. Revista Polyphonía, v. 30, p. 223-239, jul./dez. 2019. Disponível em: <https://www.revistas.ufg.br/sv/article/view/65116>. Acesso em: 25 ago. 2021.2236-0514http://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/14715Tecnologias digitais estão presentes em nossas vidas e isso muda de forma importante a forma como nos comunicamos e aprendemos. Nas escolas, essas tecnologias podem ser utilizadas como mediadores da aprendizagem, possibilitando aos estudantes a apropriação de novos conteúdos, ou a ressignificação de conteúdos já aprendidos. Esse estudo teve por objetivo desvelar apropriações de novos conhecimentos por parte de estudantes de uma escola privada da cidade de Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil, quando participaram como atores de um coletivo pensante seres-humanos-com-GeoGebra-e-smartphone. Os dados foram obtidos por meio de observações realizadas durante uma atividade que tinha como objetivo a demonstração da fórmula de Bhaskara com o uso do GeoGebra, por meio de um questionário. Os resultados mostraram que novos conhecimentos foram apropriados e revelaram a importância da compreensão da aprendizagem como resultado das interações entre os atores humanos e não humanos de um coletivo.pt-BRabertoApropriaçãoAppropriationArtigo publicado em periodicoO periódico Polyphonía permite o depósito da versão pós-print de um artigo. Permite remixagem, adaptação e nova criação a partir da obra para fins não comerciais, e que seja atribuído o crédito ao autor (CC BY-NC). Fonte: Diadorim <https://diadorim.ibict.br/handle/1/2204>. Acesso em: 23 ago. 2021.https://doi.org/10.5216/rp.v30i2.65116