Dutra, Anelise Fonseca2022-03-232022-03-232019DUTRA, A. F. O desenvolvimento da competência intercultural de alunos de Letras por meio do contato com assistentes de ensino americanas. Revista do GELNE, v. 21, n. 1, p. 222-235, 2019. Disponível em: <https://periodicos.ufrn.br/gelne/article/view/15813>. Acesso em: 25 ago. 2021.1517-7874http://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/14724O conhecimento de uma língua estrangeira já vem sendo apontado há anos como não apenas um direito, mas uma necessidade de alunos em todo o país. No entanto, o mero conhecimento linguístico não é suficiente para preparar os alunos para uma visão intercultural que os leve a conhecer diferentes culturas e relacioná-las com a sua própria. Neste caso é necessário que haja um ensino específico dessa competência. Este conhecimento não é inerente ao ensino de língua, sendo necessário que professores intencionalmente ajudem seus alunos a relacionar sua cultura com outras e a ter empatia com diferentes pontos de vista. Essa ideia é corroborada por vários autores. Este estudo tem como foco a presença de duas ETAs (English Teaching Assistants) em salas de aula do curso de Letras de uma universidade federal da região sudeste. O objetivo principal deste estudo é verificar como a competência intercultural dos alunos de Letras foi desenvolvida ao longo de um semestre. Para alcançar este objetivo investigaremos igualmente os seguintes pontos: verificar a expectativa de alunos e professores em relação à presença de um professor nativo em sala e investigar até que ponto eles acreditam que o ensino intercultural deve fazer parte do ensino de língua. Como metodologia foram utilizados questionários aplicados a alunos e ETAs no início e no final do semestre letivo. Os resultados indicam que os envolvidos acreditam que o desenvolvimento da competência intercultural é uma das principais contribuições da presença de professores de uma diferente nacionalidade em sala.pt-BRabertoEnsino de línguasFormação de professoresLanguage teachingTeacher trainingArtigo publicado em periodicoA revista do GELNE permite o depósito da versão pós-print de um artigo. Permite remixagem, adaptação e nova criação a partir da obra para fins não comerciais, desde que seja atribuído o crédito ao autor (CC BY-NC). Fonte: Diadorim <https://diadorim.ibict.br/handle/1/1363>. Acesso em: 23 ago. 2021.https://doi.org/10.21680/1517-7874.2019v21n1ID15813