Roza, Isis SilvaRoza, Luciano Magela2021-07-292021-07-292020ROZA, I. S.; ROZA, L. M. NEABs e a proposição de educação para as relações étnico-raciais. Interritórios, Revista de Educação Universidade Federal de Pernambuco, Caruaru, v. 6, n. 12, p. 93-113, 2020. Disponível em: <https://periodicos.ufpe.br/revistas/interritorios/article/view/248991>. Acesso em: 24 maio 2021.2525-7668http://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/13437O artigo objetiva apresentar e discutir como os Núcleos de Estudos AfroBrasileiros estão se configurando como espaços formativos estratégicos para o desenvolvimento de propostas orientadas para reeducação das relações étnicoraciais. O artigo estrutura-se em 3 partes. A primeira apresenta o contexto de ampliação dos NEABs. Para tanto, é elencado um conjunto de iniciativas de combate ao racismo, que foram implementadas a partir das primeiras décadas do século XXI. A segunda parte é dedicada à compreensão da articulação entre os NEABs, a Associação Brasileira de Pesquisadores Negros – ABPN e o Consórcio de NEABs – CONNEABs, assim como a caracterização dos núcleos. A terceira parte dedica-se a discussão sobre as contribuições dos Núcleos de Estudos Afro-Brasileiros para as ações orientadas para a reeducação das relações étnico-raciais. Um conjunto de fragmentos de entrevistas de intelectuais negras e negros envolvidas(os) nas atividades dos NEABs é evidenciado.pt-BRabertoAções afirmativasAffirmative actionsArtigo publicado em periodicoAutores de trabalhos publicados na Revista de Educação Interritórios mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional. que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista. Fonte: Revista de Educação Interritórios <https://periodicos.ufpe.br/revistas/interritorios/about/submissions#copyrightNotice> . Acesso em: 11 maio 2021.https://doi.org/10.33052/inter.v6i12.248991