Tavares, WellingtonLima, Mirian Assumpção ePaula, Helton Cristian de2014-11-122014-11-122012TAVARES, W.; LIMA. M. A. e; PAULA, H. C. de. Perspectivas metodológicas de ensino no ciberespaço : o caso dos seminários virtuais no CEAD/UFOP. RENOTE - Revista Novas Tecnologias na Educação, Porto Alegre, v. 10, n. 1, p. 1-9, jul. 2012. Disponível em: <http://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/30856/19212>. Acesso em: 01 out. 2014.1679-1916http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/3847Este estudo apresenta alguns conceitos contemporâneos, tais como ciberespaço e inteligência coletiva, que emergiram das transformações por que passaram as tecnologias da informação e comunicação. Tais transformações possibilitaram a apropriação de novos espaços de interação para os atores envolvidos nos processos de ensino-aprendizagem: alunos, tutores e professores. Para melhor esclarecimento dos conceitos, este estudo objetiva analisar um caso que conta com dois fatos estritamente relacionados: uma pesquisa de expectativas a respeito de uma disciplina e, em decorrência desta, o desenvolvimento de uma diferente metodologia de avaliação virtual. Por fim, elabora-se uma discussão acerca da nova metodologia desenvolvida, além de análises sobre os processos e a avaliação dos aprendizados.pt-BRCiberespaçoInteligência coletivaEnsino a distânciaAvaliação virtualArtigo publicado em periodicoOs trabalhos publicados na Revista Renote estão sob Licença Creative Commons Attribution 3.0 (CC BY 3.0) que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho, desde que sejam citados o autor e o licenciante. Não permite o uso para fins comerciais nem a adaptação. Fonte: Revista Renote <https://seer.ufrgs.br/renote/about/editorialPolicies#openAccessPolicy>. Acesso em: 18 nov. 2013.https://doi.org/10.22456/1679-1916.30856