Brum, Jacqueline SilveiraMiranda, Ana Carolina GomesMoura, Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de2023-03-132023-03-132021BRUM, J. S.; MIRANDA, A. C. G.; MOURA, A. C. de O. S. de. Oficina temática agrotóxico: contribuições para o processo de ensino e aprendizagem nas ciências da natureza. Revista Insignare Scientia, v. 4, n. 6, p. 508-528, fev./dez. 2021. Disponível em: <https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/12103#:~:text=A%20partir%20do%20estudo%20realizado,apoio%20na%20constru%C3%A7%C3%A3o%20de%20conhecimentos.>. Acesso em: 11 out. 2022..2595-4520http://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/16334A pesquisa desenvolvida no presente trabalho possui caráter predominantemente qualitativo. A intervenção foi realizada em uma Escola Municipal de Ensino Fundamental, em Dom Pedrito/RS, contou com vinte e um (21) estudantes do sétimo ano para participar do desenvolvimento da oficina temática agrotóxico. Dessa forma, possui como objetivo favorecer o processo de aprendizagem dos conteúdos das ciências da natureza, a partir da discussão de temas socioambientais intimamente relacionados com a realidade dos educandos investigados. Foram utilizados questionários como instrumentos para a coleta de dados e para análise dos dados coletados, utilizou-se as etapas metodológicas propostas por Bardin (1994). Diante disso, os resultados revelaram que as oficinas temáticas possuem potencial para contribuir de forma significativa na construção de conhecimentos em sala de aula.pt-BRabertoArtigo publicado em periodicoO periódico Revista Insignare Scientia permite distribuição, remixagem, adaptação e nova criação a partir da obra, mesmo para fins comerciais, desde que seja atribuído o crédito ao autor (CC BY). Fonte: Diadorim <https://diadorim.ibict.br/handle/1/1973>. Acesso em: 26 maio 2022.https://doi.org/10.36661/2595-4520.2021v4i6.12103