Paz Maldonado, EddySilva Peña, IlichNunes, Célia Maria Fernandes2023-02-242023-02-242022PAZ MALDONADO, E.; SILVA PEÑA, I.; NUNES, C. M. F. Docencia en contexto de pandemia. En el vórtice de la injusticia social. Magis, v. 15, 2022. Disponível em: <https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/31867>. Acesso em: 06 jul 2022.2027-1182http://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/16239Este artículo explora las experiencias docentes en el contexto de la crisis sanitaria por COVID-19. El estudio se sitúa dentro de un enfoque cualitativo, bajo un diseño transversal, con una primera etapa descriptiva. Se efectuaron entrevistas episódicas semiestructuradas a seis profesoras de educación básica que laboran en escuelas urbanas y rurales en Honduras. De las entrevistas emergen cuatro dificultades que impactan en lo educativo: los problemas de alimentación, la precaria situación económica de los hogares, el apoyo de las familias y las desigualdades en acceso a la tecnología, tanto en dispositivos como en conectividad.esabertoDesigualdad socialDocente de escuela primariaHondurasJusticia socialArtigo publicado em periodicoEsta obra está sob uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional. Fonte: o PDF do artigo.https://doi.org/10.11144/Javeriana.m15.dcpv