O que revelam as pesquisas sobre as classes multisseriadas nos anos iniciais do ensino fundamental da EJA?

Ribeiro, Ada GuimarãesAraújo, Regina Magna Bonifácio de2020-09-172020-09-172019RIBEIRO, A. G.; ARAÚJO, R. M. B. de. O que revelam as pesquisas sobre as classes multisseriadas nos anos iniciais do ensino fundamental da EJA? REVES - Revista Relações Sociais, v. 2, n. 2, p. 175-189, jun. 2019. Disponível em: <https://periodicos.ufv.br/reves/article/view/3256>. Acesso em: 03 jul. 2020.2595-4490http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/12746Este trabalho traz como objeto de estudo as Classes Multisseriadas na Educação de Jovens e Adultos. A Educação de Jovens e Adultos- EJA, é uma modalidade de ensino ainda hoje, alvo de intensas pesquisas e indagações no cenário educacional brasileiro. O objetivo desta investigação é apresentar as pesquisas educacionais desenvolvidas sobre o objeto de estudo acima citado, para assim, traçarmos um panorama do que já foi produzido sobre a temática, fazendo em seguida uma seleção das pesquisas realizadas entre os anos de 2010 a 2017 no país. Pretendemos com este estudo, apresentar parte do referencial teórico utilizado para fundamentar as bases da pesquisa de Mestrado, intitulada A prática docente na EJA multisseriada no programa de Pós-Graduação/ Mestrado em Educação da Universidade Federal de Ouro Preto-MG. A pesquisa procura investigar como se dá o processo de ensino em Classes Multisseriadas nos anos iniciais do Ensino Fundamental da EJA, mostrando o quão se faz importante refletir e revelar o papel docente nos contextos escolares pesquisados afim de compreender o cotidiano escolar desta modalidade de ensino. Foi realizado um estudo do tipo Estado do Conhecimento, onde foi possível verificar um número reduzido de trabalhos que abordam a temática.pt-BRabertoEducação de jovens e adultosEstado do conhecimentoO que revelam as pesquisas sobre as classes multisseriadas nos anos iniciais do ensino fundamental da EJA?What does the research reveal about the multisseriated classes in the initial years of EJA fundamental teaching?Artigo publicado em periodicoO periódico REVES - Revista Relações Sociais permite o depósito da versão pós-print de um artigo. Permite remixagem, adaptação e nova criação a partir da obra para fins não comerciais, desde que seja atribuído o crédito ao autor (CC BY-NC). Fonte: Diadorim <https://diadorim.ibict.br/handle/1/2700>. Acesso em: 16 set. 2020.https://doi.org/10.18540/revesvl2iss2pp0175-0189