A presença da psicanálise na universidade : pesquisa e dispositivos para a formação docente.
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Data
2020
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Resumo
O presente artigo apura a análise dos resultados da pesquisa Dispositivos de
formação docente que consideram a subjetividade. A metodologia usada na
pesquisa foi o registro escrito de professores/as psicanalistas a partir de duas
questões acerca da implicação docente e dos métodos usados na formação
visando os impactos na subjetividade docente. Como resultado, apuramos que
a conduta clínica implicada e a escuta qualificada de docentes em situações
de queixa e mal-estar se configuram como importantes dispositivos a serem
transmitidos na formação, reiterando a ineficácia de modelos prescritivos de
formação de professores/as que se baseiam no ensino de técnicas e informações
acerca de como o/a professor/a deve ensinar e trabalhar com seu aluno.
Reafirma-se assim a necessidade de tempo para a elaboração precisa das
experiências cotidianas para que estas possam de fato atravessar e marcar o
sujeito.
Descrição
Palavras-chave
Subjetividade, Subjectivity
Citação
DINIZ, M; PEREIRA, M. R. A presença da psicanálise na universidade: pesquisa e dispositivos para a formação docente. Revista da FAEEBA, Salvador, v. 29, n. 60, p. 84-101, out./dez. 2020. Disponível em: <https://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/10499>. Acesso em: 25 ago. 2021.