Educação física e Covid-19 : o que dizem os protocolos de volta às aulas presenciais.

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dc.contributor.authorUngheri, Bruno Ocelli
dc.contributor.authorSilva, Gabriel Luiz da
dc.contributor.authorFalcão, Denise
dc.contributor.authorFerreira, Renato Melo
dc.contributor.authorSoares, Everton Rocha
dc.date.accessioned2022-11-01T19:58:33Z
dc.date.available2022-11-01T19:58:33Z
dc.date.issued2022pt_BR
dc.description.abstractDiante do cenário causado pela SARS-CoV-2, este estudo buscou identificar diretrizes das unidades da federação brasileira e refletir sobre os impactos na Educação Física no retorno presencial. Analisou-se quatorze documentos oficiais elaborados até setembro de 2020, utilizando-se de Análise de Conteúdo. Identificaram-se diretrizes gerais de higienização para prevenção do contágio no ambiente escolar e orientações específicas à Educação Física, como reorganização dos espaços, proibição de eventos e atividades coletivas, suspensão de atividades esportivas e adoção de aulas teóricas. Concluiu-se que os protocolos abordam nuances próprias da Educação Física, mas são notáveis os limites de infraestrutura, recursos humanos e materiais para viabilizar o retorno seguro e igualitário.pt_BR
dc.description.abstractenGiven the scenario caused by SARS-CoV-2, this study aiming to identify the guidelines of Brazilian units federation and reflect about impacts of returning on Physical Education. Fourteen official documents prepared by September 2020 were analyzed, using Content Analysis technique. General hygiene guidelines for prevention of contagion in the school environment and specific guidelines for Physical Education were identified, such as reorganization of school spaces, prohibition of events and collective activities, suspension of sports activities and adoption of theorical classes. It was concluded that the protocols address specific nuances to Physical Education, but the limits of infrastructure and human and material resources are remarkable to enable safe return in an equal way.pt_BR
dc.identifier.citationUNGHERI, B. O. et al. Educação física e Covid-19: o que dizem os protocolos de volta às aulas presenciais. Revista Pensar a Prática, v. 25, 2022. Disponível em: <https://revistas.ufg.br/fef/article/view/68321>. Acesso em: 11 out. 2022.pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.5216/rpp.v25.68321pt_BR
dc.identifier.issn1980-6183
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/15715
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.rightsabertopt_BR
dc.rights.licenseEste é um artigo publicado sob a licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0). Fonte: o PDF do artigo.pt_BR
dc.subjectEscolapt_BR
dc.subjectPandemiapt_BR
dc.subjectSchoolpt_BR
dc.subjectPandemicpt_BR
dc.titleEducação física e Covid-19 : o que dizem os protocolos de volta às aulas presenciais.pt_BR
dc.title.alternativePhysical education and Covid-19 : what do the protocols for going back to presential classes say.pt_BR
dc.typeArtigo publicado em periodicopt_BR
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