A educação como formação ou “cultivo de si” em Friedrich Nietzsche.
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Data
2016
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Resumo
Objetivamos aqui discutir a importância de uma educação como formação
(Bildung) e cultivo de si em Nietzsche, filósofo conhecido pelo caráter
intempestivo de seus escritos. Sua abordagem da educação é, na verdade, um
profundo questionamento da própria função e propósito não só da prática
educativa, mas do próprio sentido da cultura, a qual ele diagnosticou como
estando, em sua época, não mais voltada para a formação total do indivíduo –
o oposto de uma educação como cultivo de si, isto é: voltada para o
desenvolvimento das potencialidades individuais de cada um. Nosso ponto de
partida é a obra III Consideração Intempestiva: Schopenhauer Educador, de 1874.
Descrição
Palavras-chave
Nietzsche, Filosofia Alemã, Filosofia da educação
Citação
DIAS, L. da C. A educação como formação ou “cultivo de si” em Friedrich Nietzsche. Filosofia e Educação, v. 8, p. 275-294, 2016. Disponível em: <https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8645892>. Acesso em: 02 fev. 2018.