Gamificação na educação : aproximações, estratégias e potencialidades.

dc.contributor.authorSouza, Flávio Marcelo Gabriel de
dc.contributor.authorPaulo, Jacks Richard de
dc.date.accessioned2019-06-28T14:19:07Z
dc.date.available2019-06-28T14:19:07Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEste artigo tem o intuito de compreender como a gamificação tem sido pensada como ferramenta didático-pedagógica sob a perspectiva dos Pedagogos. Para tal, participaram por meio do método netnográfico, profesores que atuam na Educação Básica de quatro instituições de ensino, localizadas em dois estados do Brasil. Os resultados demonstram que a gamificação tanto pode potencializar as práticas pedagógicas quanto contribuir para um aprendizado em que Imigrantes e Nativos digitais se aproximem pela cibercultura.pt_BR
dc.description.abstractenThis article intends to understand how the gamification has been thought as a didactic-pedagogical tool from the perspective of the Pedagogues. For that, they participated through the method netnográfico, teachers that act in the Basic Education of four educational institutions, located in two states of Brazil. The results demonstrate that gamification can both enhance pedagogical practices and contribute to a learning process in which immigrants and digital natives approach cyberculture.pt_BR
dc.identifier.citationSOUZA, F. M. G. de; PAULO, J. R. de. Gamificação na educação: aproximações, estratégias e potencialidades. Espacio, Caracas, v. 39, p. 11-11, 2018. Disponível em: <http://www.revistaespacios.com/a18v39n40/a18v39n40p11.pdf>. Acesso em: 19 mar. 2019.pt_BR
dc.identifier.issn0798-1015
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/11601
dc.identifier.uri2https://www.revistaespacios.com/a18v39n40/18394011.htmlpt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.rightsrestritopt_BR
dc.subjectPráticas pedagógicaspt_BR
dc.subjectPedagogical practicespt_BR
dc.titleGamificação na educação : aproximações, estratégias e potencialidades.pt_BR
dc.title.alternativeGamification in education : approaches, strategies and potentials.pt_BR
dc.typeArtigo publicado em periodicopt_BR

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