Uma experiência entre práticas psicomotoras e jogo dramático infantil : imagens do brincar.

Página do item simplificado
dc.contributor.authorMeira, Thiago Carvalho
dc.contributor.authorBortolini, Neide das Graças de Souza
dc.date.accessioned2021-08-18T19:44:04Z
dc.date.available2021-08-18T19:44:04Z
dc.date.issued2021pt_BR
dc.description.abstractEste artigo se destina ao estudo de práticas psicomotoras relacionais como base para o desenvolvimento de uma experiência com jogos dramáticos realizada com estudantes do segundo ano do Ensino Fundamental, durante a qual, a observação crítica permitiu conduzir ações que se balizam pela subjetividade e alteridade das crianças. Partindo das proposições conceituais de Suzana Veloso Cabral (2001) sobre a Psicomotricidade Relacional, o artigo busca aproximações com teorias de teatro e educação de Peter Slade (1978), valorizando as potencialidades inventivas das crianças. Assim, o artigo apresenta aspectos relevantes dos cinco encontros realizados com os estudantes, ressaltando a evolução das vivências mediadas pela combinação da psicomotricidade relacional com o jogo dramático.pt_BR
dc.description.abstractenThis article is intended for the study of relational psychomotor practices as a basis for the development of an experience with child drama carried out with students in the second year of elementary school, during which, critical observation allowed to conduct actions that are guided by the subjectivity and otherness of children. Starting from the conceptual propositions of Suzana Veloso Cabral (2001) on Relational Psychomotricity, the article seeks approaches with theories of theater and education by Peter Slade (1978), valuing the inventive potential of children. The article presents relevant aspects of the five meetings held with students, highlighting the evolution of experiences mediated by the combination of relational psychomotricity and dramatic play.pt_BR
dc.identifier.citationMEIRA, T. C.; BORTOLINI, N. das G. de S. Uma experiência entre práticas psicomotoras e jogo dramático infantil: imagens do brincar. PÓS: Revista do Programa de Pós-graduação em Artes da EBA/UFMG. v. 11, n. 21, p. 221-248, jan/abr. 2021. Disponível em: <https://periodicos.ufmg.br/index.php/revistapos/article/view/25584>. Acesso em: 24 maio 2021.pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.35699/2237-5864.2021.25584pt_BR
dc.identifier.issn1982-9507
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/13526
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.rightsabertopt_BR
dc.rights.licenseO periódico Pós permite distribuição, remixagem, adaptação e criação da obra, mesmo para fins comerciais, desde que seja atribuído o crédito ao autor (CC BY). Fonte: Diadorim <https://diadorim.ibict.br/handle/1/2433>. Acesso em: 23 maio 2021.pt_BR
dc.subjectPsicomotricidade relacionalpt_BR
dc.subjectDramatizações espontâneaspt_BR
dc.subjectRelacional psychomoticitypt_BR
dc.subjectNatural dramatizationspt_BR
dc.subjectChild dramapt_BR
dc.titleUma experiência entre práticas psicomotoras e jogo dramático infantil : imagens do brincar.pt_BR
dc.title.alternativeAn experience between psychomotor practices and dramatic play : images of playing.pt_BR
dc.typeArtigo publicado em periodicopt_BR

Arquivos

Pacote original

Agora exibindo 1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura Disponível
Nome:
ARTIGO_ExperiênciaPráticasPsicomotoras.pdf
Tamanho:
250.96 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descrição:
Baixar

Licença do pacote

Agora exibindo 1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura Disponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Baixar

Coleções

DEART - Artigos publicados em periódicos