Reflexões sobre o processo educativo em tempos de pandemia através das percepções de pós-graduandos em educação.
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Data
2020
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Resumo
Esta pesquisa foi desenvolvida com o intuito de refletir sobre a situação e
desdobramentos do período de oferta de ensino remoto emergencial devido ao
COVID19 a partir da percepção de alunos de mestrado e doutorado na área de
educação, matriculados em uma instituição pública de ensino, situada no interior
do estado de Minas Gerais - Brasil. Para tal, efetuou-se uma revisão junto à
literatura acadêmica que trata sobre a temática investigativa, para compreender
as peculiaridades das percepções e analisá-las à luz da literatura. Os dados
foram obtidos através de uma entrevista virtual com o intuito de potencializar a
diálogo com os discentes e com o propósito de coletar informações sobre a
percepção dos alunos em relação à experiência vivenciada com o ensino
remoto emergencial. Os dados da pesquisa revelaram que as percepções
convergem no sentido de que as tecnologias podem contribuir para a
aprendizagem, principalmente, no contexto atual de pandemia. Por fim,
demonstrou-se também por meio da percepção discente que tais recursos
tecnológicos não são capazes de suprimir por completo os espaços de
socialização característicos do ensino presencial.
Descrição
Palavras-chave
Acesso à tecnologia, Aprendizagem, Internet, Percepção da fala
Citação
PAULO, J. R. de; ARAÚJO, S. M. M. S.; OLIVEIRA, P. D. de. Reflexões sobre o processo educativo em tempos de pandemia através das percepções de pós-graduandos em educação. Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, v. 6, artigo e152520, 2020. Disponível em: <http://200.129.168.14:9000/educitec/index.php/educitec/article/view/1525>. Acesso em: 25 ago. 2021.