A juvenilização na educação de jovens e adultos : o perfil dos alunos e das alunas jovens da Região dos Inconfidentes-MG.
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Data
2022
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Resumo
O artigo aborda os resultados parciais da pesquisa intitulada A
juvenilização da Educação de Jovens e Adultos: compreendendo o
fenômeno e buscando alternativas para a educação nesta
modalidade de ensino. Os jovens alunos e alunas da EJA são
sujeitos com trajetórias escolares distintas daqueles que cursam o
que identificamos como “ensino regular” pois, em muitos casos,
possuem histórias de vida marcadas por rupturas, reprovações,
discriminação, indisciplina e evasão da sala de aula. Com esta
pesquisa empírica, nos propusemos responder à seguinte questão:
quem é o jovem com menos de 18 anos que frequenta os cursos de
EJA na Região dos Inconfidentes, em Minas Gerais? Para responder
a pergunta, traçamos, como principal objetivo, conhecer qual o
perfil do estudante jovem da EJA nas escolas públicas dos
municípios da Região dos Inconfidentes. Os dados revelam jovens
e adultos que buscam a EJA independentemente do gênero, pois,
dos 1.106 questionários aplicados, 588 são mulheres e 518 são
homens. Destes, 592 possuem menos de 25 anos. Dos jovens com
menos de 18 anos, 82,3% moram com os pais e apenas 27,1% não
trabalham. Trata-se de um perfil de estudante muito diferente do
adulto trabalhador que frequentada as salas de aula da EJA e que
necessita de políticas públicas específicas para atender às suas
demandas.
Descrição
Palavras-chave
Trajetórias escolares
Citação
ARAUJO, R. M. B. de.; COUTRIM, R. M. da E. A juvenilização na educação de jovens e adultos: o perfil dos alunos e das alunas jovens da Região dos Inconfidentes-MG. Perspectiva, Florianópolis, v. 40, n. 4, out./dez. 2022. Disponível em: <https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/68231>. Acesso em: 06 jul. 2022.