Repetência e indisciplina : evidências de Brasil e Portugal no PISA 2012.

Página do item simplificado
dc.contributor.authorMatos, Daniel Abud Seabra
dc.contributor.authorFerrão, Maria Eugénia
dc.date.accessioned2018-02-09T12:54:35Z
dc.date.available2018-02-09T12:54:35Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractEste trabalho objetiva analisar o fenômeno da repetência escolar no Brasil e em Portugal, por meio dos dados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes [Programme for International Student Assessment] – Pisa 2012, e aplicar um modelo de regressão logística multinível tendo a repetência como variável dependente, no sentido de identificar características dos estudantes e das escolas que estejam associadas à probabilidade de repetência para estimar a variabilidade entre escolas. Dentre os principais resultados, a contribuição mais significativa deste estudo é explicitar uma clara associação entre repetência e indisciplina escolar. Pesquisas adicionais baseadas em dados longitudinais são necessárias para investigar aprofundadamente as características dos estudantes e das escolas que estejam associadas à mudança das condições de educação e que influenciam a probabilidade de repetência.pt_BR
dc.description.abstractenThe main objective of this paper is to analyze grade repetition in Brazil and Portugal, using data from the Programme for International Student Assessment – PISA –, 2012, by applying a multilevel logistic regression model with repetition as the dependent variable in order to identify characteristics of students and schools that are associated with the probability of repetition and thus estimate the variability among schools. The most significant contribution of this work is the explication of a clear association between grade repetition and lack of scholastic discipline. Further studies, based on longitudinal data, are needed to investigate in detail the characteristics of students and schools that are associated with the changes in educational conditions which influence the probability of grade repetition.pt_BR
dc.identifier.citationMATOS, D. A. S.; FERRÃO, E. Repetência e indisciplina: evidências de Brasil e Portugal no PISA 2012. Cadernos de Pesquisa, Fundação Carlos Chagas, v. 46, n. 161, p. 614-636, 2016. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0100-15742016000300614&script=sci_abstract&tlng=p>. Acesso em: 16 jan. 2018.pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1590/198053143669
dc.identifier.issn1980-5314
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/9514
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.rightsabertopt_BR
dc.rights.licenseO periódico Cadernos de Pesquisa permite o depósito da versão pós-print de um artigo. Permite remixagem, adaptação e nova criação a partir da obra para fins não comerciais desde que seja atribuído o crédito ao autor (CC BY-NC). Fonte: Diadorim <https://diadorim.ibict.br/handle/1/1047>. Acesso em: 11 mar. 2020.pt_BR
dc.subjectRepetênciapt_BR
dc.subjectAnálise de Regressãopt_BR
dc.subjectPisapt_BR
dc.titleRepetência e indisciplina : evidências de Brasil e Portugal no PISA 2012.pt_BR
dc.typeArtigo publicado em periodicopt_BR
Arquivos
Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
ARTIGO_RepetênciaIndisciplinasEvidências.pdf
Tamanho:
557.27 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
924 B
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Baixar
Coleções
DEEDU - Artigos publicados em periódicos