O conceito de compreensão em Bakhtin e o Círculo : reflexões para pensar o processo educativo.

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dc.contributor.authorLima, Guilherme da Silva
dc.date.accessioned2022-03-17T10:51:27Z
dc.date.available2022-03-17T10:51:27Z
dc.date.issued2020pt_BR
dc.description.abstractA compreensão é um processo que fundamenta a atividade educativa e permite o desenvolvimento do ensino e da aprendizagem. Este artigo apresenta um esforço teórico para sintetizar o conceito de compreensão presente nas contribuições de Bakhtin e do Círculo, baseado em uma revisão das obras Marxismo e filosofia da linguagem. Problemas fundamentais do método sociológico na ciência da linguagem e O freudismo, bem como dos ensaios Os gêneros do discurso, presente na coletânea Estética da criação verbal, e O discurso no romance, da coletânea Questões de literatura e de estética: a teoria do romance, de M. Bakhtin. De acordo com o Círculo, a compreensão é composta por elementos concretos, ideológicos e axiológicos, além de ser um processo que permite a representação e o prolongamento da atividade comunicativa.pt_BR
dc.description.abstractenUnderstanding is a process that grounds educational activity and enables the development of teaching and learning. This article presents a theoretical effort to synthesize the concept of understanding in the works of Bakhtin and the Circle. This paper was based on a review of the works Marxism and the Philosophy of Language and Freudianism: a Marxist critique; and on a review of the essay The Problem of Speech Genres, in the collection BAKHTIN, M., Speech Genres and Other Late Essays, and the essay Discourse in the Novel, in BAKHTIN, M., The Dialogical Imagination: Four Essays. According to the Circle, understanding is composed of concrete, ideological, and axiological elements; it is a process that allows the representation and extension of communication.pt_BR
dc.identifier.citationLIMA, G. da S. O conceito de compreensão em Bakhtin e o Círculo: reflexões para pensar o processo educativo. Bakhtiniana, São Paulo, v. 15, p. 297-317, jul./set. 2020. Disponível em: <https://www.scielo.br/j/bak/a/ftW3qt8Rxmn3JQ3pSZ8Wp4k/abstract/?lang=pt>. Acesso em: 25 ago. 2021.pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1590/2176-457348458pt_BR
dc.identifier.issn2176-4573
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/14685
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.rightsabertopt_BR
dc.rights.licenseAll content of Bakhtiniana. Revista de Estudos do Discurso is licensed under a Creative Commons attribution-type CC-BY 4.0. Fonte: o PDF do artigo.pt_BR
dc.subjectSigno ideológicopt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectIdeological signpt_BR
dc.subjectEducationpt_BR
dc.titleO conceito de compreensão em Bakhtin e o Círculo : reflexões para pensar o processo educativo.pt_BR
dc.title.alternativeThe concept of understanding for Bakhtin and the Circle : reflections for the educational process.pt_BR
dc.typeArtigo publicado em periodicopt_BR

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