Parasitos Parasitices : uma proposta de ensino em saúde, por meio do engajamento com histórias em quadrinhos.
dc.contributor.advisor | Zama, Uyrá dos Santos | pt_BR |
dc.contributor.advisor | Machado, Evandro Marques de Menezes | pt_BR |
dc.contributor.author | Brandão, Fernanda Aparecida | |
dc.contributor.referee | Barros, Marcelo Diniz Monteiro de | pt_BR |
dc.contributor.referee | Cruz, Luciana Hoffert Castro | pt_BR |
dc.contributor.referee | Machado, Evandro Marques de Menezes | pt_BR |
dc.contributor.referee | Zama, Uyrá dos Santos | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2024-02-28T16:41:22Z | |
dc.date.available | 2024-02-28T16:41:22Z | |
dc.date.issued | 2024 | pt_BR |
dc.description | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências, Instituto de Ciências Exatas e Biológicas, Universidade Federal de Ouro Preto. | pt_BR |
dc.description.abstract | As parasitoses são graves problemas de saúde pública no Brasil e no mundo. Considera-se que esse tema, como outros assuntos relacionados a Educação em Saúde são de suma relevância para o contexto social. Considerando o ambiente escolar um espaço privilegiado para aprendizagem destes conteúdos, acreditamos que a utilização de diferentes recursos didáticos pode proporcionar a disseminação de conhecimentos que estimulem a aquisição de hábitos preventivos ao contágio de parasitoses. Neste viés, a pesquisa foi motivada após a constatação de altos índices da população brasileira sem acesso ao saneamento básico e afetados por diversas parasitoses. O que nos levou a objetivarmos na elaboração e aplicação de uma diferente alternativa metodológica, em busca de promover uma aprendizagem mais significativa de parasitologia, para alunos do sétimo ano do ensino fundamental II. Para tal, identificamos nas HQs um grande potencial engajador, especialmente por trazer informações com linguagem objetiva e com um visual atraente, configurando-se por essas características como um importante recurso didático. Assim, este trabalho resultou na produção de uma série de cinco HQs que compõe a coleção “Parasitas Parasitices”, abordando o ciclo e curiosidades de cinco parasitoses de maior prevalência no território brasileiro. Além da metodologia referida, foi proposto, a utilização de alguns passos a serem seguidos para sua aplicação em busca de maior participação dos grupos integrantes. Nesta perspectiva o estudo buscou avaliar as possíveis contribuições do uso de HQs no ensino do tema. Para tal no processo de avaliação das HQs foi conferido aos alunos autoridade, espaço, materiais, responsabilidade e autonomia na solução das atividades propostas, em que tiveram que respeitar os colegas e suas opiniões, o que nos levou a analisar os dados obtidos por meio do de Engajamento Disciplinar Produtivo dos alunos no decorrer das atividades propostas, por este ser um indicador do grau de envolvimento com os temas e práticas realizadas. Alcançando resultados positivos, no qual pudemos constatar a interação, disciplina, participação, colaboração e produção dos estudantes durante as atividades, utilizando o produto elaborado por esta pesquisa. | pt_BR |
dc.description.abstracten | Parasites are serious public health problems in Brazil and around the world. It is considered that this topic, like other issues related to Health Education, are of utmost relevance to the social context. Considering the school environment, a privileged space for learning these contents, we believe that the use of different teaching resources can provide the dissemination of knowledge that encourages the acquisition of preventive habits against the spread of parasites. In this sense, the research was motivated after the observation of high rates of the Brazilian population without access to basic sanitation and affected by various parasites. This led us to aim to develop and apply a different methodological alternative, seeking to promote more meaningful learning of parasitology for students in the seventh year of elementary school II. To this end, we identified a great engaging potential in comics, especially because they provide information in objective language and with an attractive visual appearance, which, due to these characteristics, constitutes an important teaching resource. Thus, this work resulted in the production of a series of five comics that make up the “Parasitas Parasitices” collection, covering the cycle and curiosities of five parasitic diseases that are most prevalent in Brazilian territory. In addition to the aforementioned methodology, it was proposed to use some steps to be followed for its application in search of greater participation of the member groups. From this perspective, the study sought to evaluate the possible contributions of using comics in teaching the topic. To this end, in the process of evaluating the comics, students were given authority, space, materials, responsibility and autonomy in solving the proposed activities, in which they had to respect their colleagues and their opinions, which led us to analyze the data obtained through the of Productive Disciplinary Engagement of students during the proposed activities, as this is an indicator of the degree of involvement with the themes and practices carried out. Achieving positive results, in which we were able to observe the interaction, discipline, participation, collaboration and production of students during the activities, using the product created by this research. | pt_BR |
dc.identifier.citation | BRANDÃO, Fernanda Aparecida. Parasitos Parasitices: uma proposta de ensino em saúde, por meio do engajamento com histórias em quadrinhos. 2024. 153 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) – Instituto de Ciências Exatas e Biológicas, Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, 2024. | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/18079 | |
dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
dc.rights | aberto | pt_BR |
dc.rights.license | Autorização concedida ao Repositório Institucional da UFOP pela autora em 27/02/2024 com as seguintes condições: disponível sob Licença Creative Commons 4.0, que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho desde que sejam citados a autora e o licenciante. Não permite o uso para fins comerciais nem a adaptação. | pt_BR |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/ | * |
dc.subject | Saúde pública | pt_BR |
dc.subject | Doenças parasitárias | pt_BR |
dc.subject | Aprendizagem centrada no aluno | pt_BR |
dc.subject | Histórias em quadrinhos na educação | pt_BR |
dc.subject | Hábitos de saúde | pt_BR |
dc.title | Parasitos Parasitices : uma proposta de ensino em saúde, por meio do engajamento com histórias em quadrinhos. | pt_BR |
dc.type | Dissertacao | pt_BR |
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