Levantamento de pesquisas brasileiras sobre o conhecimento matemático para o ensino e formação de professores.

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Data

2021

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Resumo

Esse artigo apresenta um levantamento de pesquisas brasileiras sobre o conhecimento matemático para o ensino, a partir do banco de teses da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior e da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações. Ao todo, foram levantadas 33 pesquisas. Todos os estudos são qualitativos, nos quais a coleta de informações se deu, principalmente, por meio de observação (apoiada por gravações em áudio e vídeo, além de diário de campo), questionários, entrevistas e registros produzidos por participantes de cursos de extensão, disciplinas e grupos de estudo. Os resultados evidenciam lacunas na formação dos participantes em relação aos conhecimentos matemáticos para o ensino e sugerem a necessidade de atenção aos mesmos tanto nos cursos de Licenciatura em Matemática e Pedagogia, quanto em ações de formação continuada.

Descrição

Palavras-chave

Educação matemática, Formação de professores de Matemática

Citação

PATRONO, R. M.; FERREIRA, A. C. Levantamento de pesquisas brasileiras sobre o conhecimento matemático para o ensino e formação de professores. Revemop, v. 3, artigo e202102-24, 2021. Disponível em: <https://periodicos.ufop.br/revemop/article/view/4596>. Acesso em: 06 jul. 2022.

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