Levantamento de pesquisas brasileiras sobre o conhecimento matemático para o ensino e formação de professores.
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Data
2021
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Resumo
Esse artigo apresenta um levantamento de pesquisas brasileiras sobre o conhecimento
matemático para o ensino, a partir do banco de teses da Coordenação de Aperfeiçoamento de
Pessoal de Nível Superior e da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações. Ao todo, foram
levantadas 33 pesquisas. Todos os estudos são qualitativos, nos quais a coleta de informações se
deu, principalmente, por meio de observação (apoiada por gravações em áudio e vídeo, além de
diário de campo), questionários, entrevistas e registros produzidos por participantes de cursos de
extensão, disciplinas e grupos de estudo. Os resultados evidenciam lacunas na formação dos
participantes em relação aos conhecimentos matemáticos para o ensino e sugerem a necessidade
de atenção aos mesmos tanto nos cursos de Licenciatura em Matemática e Pedagogia, quanto
em ações de formação continuada.
Descrição
Palavras-chave
Educação matemática, Formação de professores de Matemática
Citação
PATRONO, R. M.; FERREIRA, A. C. Levantamento de pesquisas brasileiras sobre o conhecimento matemático para o ensino e formação de professores. Revemop, v. 3, artigo e202102-24, 2021. Disponível em: <https://periodicos.ufop.br/revemop/article/view/4596>. Acesso em: 06 jul. 2022.