Contribuições do OBEDUC como pesquisa em rede para a formação do professor.
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Data
2016
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Resumo
A pesquisa implica em processos de apropriação e de construção do conhecimento, por isso mesmo é fundamental ao professor,
responsável por mediar à aprendizagem dos discentes. Esta compreensão, entre outros fatores, tem servido de esteio à indução
de políticas abrangentes como o Programa Observatório da Educação (OBEDUC), ação implementada em 2006 pela CAPES, visando
robustecer a formação inicial e continuada de profissionais da Educação Básica. Neste escrito discute-se experiência investigativa
em rede apoiada pelo OBEDUC, com ênfase na sua contribuição para a formação em pesquisa de professores e a sistematização de
informações sobre desenvolvimento profissional docente e a inovação pedagógica no contexto do Programa Institucional de Bolsa
de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES). A análise objetiva, portanto, evidenciar o potencial do Programa Observatório da Educação
nessas duas frentes: a produção de conhecimento sobre temas pulsantes na Educação Básica, de um lado, e, a formação de novos
pesquisadores na área, de outro.
Descrição
Palavras-chave
Formação de professores, Pesquisa em rede
Citação
FARIAS, I. M. S. de; JARDILINO, J. R. L.; SILVESTRE, M. A. Contribuições do OBEDUC como pesquisa em rede para a formação do professor. Revista Educação Matemática em Foco, v. 5, n. 1, p. 12-29, jan./jun. 2016. Disponível em: <http://pos-graduacao.uepb.edu.br/ppgecm/revistas/>. Acesso em: 16 jan. 2018.