O que revelam as pesquisas sobre as classes multisseriadas nos anos iniciais do ensino fundamental da EJA?
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Data
2019
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Resumo
Este trabalho traz como objeto de estudo as Classes Multisseriadas na Educação de Jovens e Adultos. A Educação de Jovens e Adultos- EJA, é uma modalidade de ensino ainda hoje, alvo de intensas pesquisas e indagações no cenário educacional brasileiro. O objetivo desta investigação é apresentar as pesquisas educacionais desenvolvidas sobre o objeto de estudo acima citado, para assim, traçarmos um panorama do que já foi produzido sobre a temática, fazendo em seguida uma seleção das pesquisas realizadas entre os anos de 2010 a 2017 no país. Pretendemos com este estudo, apresentar parte do referencial teórico utilizado para fundamentar as bases da pesquisa de Mestrado, intitulada A prática docente na EJA multisseriada no programa de Pós-Graduação/ Mestrado em Educação da Universidade Federal de Ouro Preto-MG. A pesquisa procura investigar como se dá o processo de ensino em Classes Multisseriadas nos anos iniciais do Ensino Fundamental da EJA, mostrando o quão se faz importante refletir e revelar o papel docente nos contextos escolares pesquisados afim de compreender o cotidiano escolar desta modalidade de ensino. Foi realizado um estudo do tipo Estado do Conhecimento, onde foi possível verificar um número reduzido de trabalhos que abordam a temática.
Descrição
Palavras-chave
Educação de jovens e adultos, Estado do conhecimento
Citação
RIBEIRO, A. G.; ARAÚJO, R. M. B. de. O que revelam as pesquisas sobre as classes multisseriadas nos anos iniciais do ensino fundamental da EJA? REVES - Revista Relações Sociais, v. 2, n. 2, p. 175-189, jun. 2019. Disponível em: <https://periodicos.ufv.br/reves/article/view/3256>. Acesso em: 03 jul. 2020.